Como parte das atividades do projeto, as professoras devem enviar a Secretaria de Educação um relatório sobre as atividades desenvolvidas com seus alunos em suas escolas e uma avaliação do projeto em sí.
A professora Jucele Klann Eduardo, da escola Prof. Augusta Knorring escreveu em seu relatório as seguintes palavras:
"Durante as visitas
monitoradas ao museu recebi informações importantes sobre Brusque, como
exemplo: que a Igreja de Azambuja nova foi construída ao redor da capela
antiga. Que os móveis da capela que estão no terceiro piso do museu eram da
primeira igreja matriz do centro. A história do primeiro sino da Matriz que se
chama Ana Suzana, a importância dele para a época. Assim como a foto da casa do Cônsul Carlos Renaux no centro com a estátua na frente que era um chafariz,
chamada Joana. Além da história dos colonizadores, o motivo pelo qual saíram de
sua terra natal para vir para um lugar desconhecido. As fotos antigas do
município, como eram alguns locais anos atrás e como estão hoje. A própria
história do Museu que era um hospital (isso já sabia), mas que algumas pessoas
que ficavam no sanatório pagavam pela estadia fazendo pinturas.
Nas reuniões também foram
repassadas informações importantes, vale destacar o encontro que tivemos na
Fundação Cultural, onde o tivemos uma aula com a bióloga da Chacará Edith,
falando da fauna e flora do município. Para complementar uma aula com o Profº.
Edu.
O
Passeio pelo município também foi interessante, a história da Igreja Evangélica
Luterana e Matriz São Luiz Gonzaga faz a gente entender um pouco mais da
cultura e costumes que persistem até hoje.
Foram muitas aprendizagens, na minha opinião devemos continuar para o
próximo ano."
Da escola E.E.F.Cedro Alto, a professora Marinilza Oliveira Santana nos passou seu relato afirmando que:
"A cada visita
Procuramos colocar em prática aquilo que os alunos aprenderam sobre a História
do nosso município.
Por diversas vezes
foi proposto aos alunos que retratassem através de textos ou desenhos o que
aprenderam no projeto e essas atividades foram muito relevantes para a
aprendizagem dos mesmos.
O
projeto Caminhos da história é uma porta de entrada ao conhecimento, por isso
nos dá uma grande oportunidade de conhecer a história de Brusque de forma
prazerosa. Para mim enquanto educadora vinda de fora deste município houveram
muitos pontos positivos, entre eles o fato de poder conhecer mais sobre essa
história que até o momento para mim era desconhecida. Também a organização e
pontualidade quando se trata de buscar os alunos e começar a visita.
Outro
ponto marcante é a qualidade do tempo que passamos ouvindo as explicações do
professor Edu, que prende a atenção dos alunos fazendo assim mais fácil
conhecer o passado de Brusque."
Outro relato importante veio da E.E.F. Ponta Russa, com a professora Gésica Ramos. Em suas palavras "Além de estar conhecendo um pouco mais de nossa
cultura, podemos estar propondo atividades relacionadas ao cotidiano dos
alunos, fazendo sim uma linha do tempo, a época de seus pais, avós, nos tempos
passados e nos dias de hoje.
É importante os alunos estarem conhecendo nossa cultura, os
antepassados do nosso município, resgatando toda nossa história, obter um olhar
diferente, pesquisando, abordando entre si, enfim a vivência."
Não vou me alongar muito, mas por estes três relatos apresentados dá para notar que o trabalho está surtindo um bom resultado. A principal reclamação ficou a cargo do tempo, algumas professoras pediram que, se possível, ampliasse-mos a visitação, e que eu possa visitar as escolas para acompanhar os trabalhos. Quanto ao tempo,pouca coisa podemos garantir, pois dependemos do transporte, que tem um cronograma bem apertado, quanto a questão da visitação, já repassei essa ideia para a Regiane e vamos ver como será possível conciliar os horários.
Abraços!
