Aprendendo no Museu: setembro 2015

quarta-feira, 30 de setembro de 2015

Escolas Ponta Russa e Poço Fundo 30/09/2015

Estiveram presentes para a sua ultima visita dentro do projeto Caminhos da História os alunos das escolas Ponta Russa matutino e Poço Fundo matutino e vespertino. As turmas matutinas estavam um pouco acanhadas, pouco participativas, meio tímidas, o que não aconteceu com a turma da tarde, bem falante e agitada. Foram duas ótimas participações!
Abraços a todos e agora ficamos no aguardo dos trabalhos!

Turmas do 4º ano das escolas Poço Fundo e Ponta Russa matutino

Turma do 4º ano da escola Poço Fundo vespertino

quinta-feira, 24 de setembro de 2015

Escola Alberto Pretti matutino e vespertino 24-09-2015

Participando da terceira e ultima parte do projeto estiveram os alunos do 4º ano da escola Alberto Pretti, matutino e vespertino.
Duas turmas bem legais, participativas e questionadoras, conseguimos fazer o trabalho com bastante sucesso.
Abraços!!!

Turma do 4º ano matutino

Turma do 4º ano vespertino

quarta-feira, 23 de setembro de 2015

Escola Luiz Gonzaga Steiner vespertino 23/09/2015

Estiveram comigo agora a tarde os meus companheiros de escola, os alunos do 4º ano vespertino da escola Luiz Gonzaga Steiner. Turma grande, um tanto quanto falante, mas que participou bem.
Abraços e a gente se fala na escola!

Escolas Rio Branco mat. e Augusta Dutra vesp. 10-09-2015

Chegaram as turmas das escolas Rio Branco matutino e Augusta Dutra, com sua segunda turma do período vespertino.

Turma da escola Rio Branco matutino

Turma da escola Augusta Dutra vespertino

Escola Augusta Dutra mat. e vespertino 09-09-2015 - inicio da 3ª fase

Hoje, dia 09 de setembro, iniciamos a terceira e ultima fase do Projeto Caminhos da História 2015.
E para iniciar-mos esta fase final, chegaram os alunos da escola Augusta Dutra, turmas matutino e vespertino. Não podia ter começado melhor!!!

Turma 4º ano matutino

Turma 4º ano vespertino

Escolas Edith Krieger Zabel matutino e Angelo Dognini vesperino 12-08-2015

Entrando na reta final da segunda faze de nosso trabalho, estamos recebendo a visita de duas turmas: Escola Edith Krieger Zabel matutino e Angelo Dognini vesperino.
A primeira, uma turma bem pequena, multisseriada, um pouco inibida quanto a participação no projeto. Farão um trabalho de história cultural do bairro na escola, ao qual estou bem interessado em ver. A segunda turma, em compensação, era grande e falante, mas bem comportada, o que tornou a visita bem interativa e divertida. O único porem ficou a cargo do transporte, que atrasou a chegada da turma em 30 minutos, o que comprometeu profundamente a visitação.

Turma 4º ano da escola Edth Krieger Zabel

Alunos do 4º ano da escola Angelo Dognini

Escolas Edth Gama Ramos e Sesc matutino e vespetino 02-09-2015

Fechando a segunda fase do projeto Caminhos da História 2015 estão as escolas Edith Gama Ramos e Sesc. Uma turma bem grande, mas muito comportada e que interagiram bem, questionando e articulando informações. Como era uma turma grande, a movimentação acabou consumindo um tempo mais longo que de costume, e para cumprir o cronograma foi necessário passar mais rapidamente por algumas peças.
Agora vamos esperar pelo desenvolvimento do material nas salas.
Abraços e até a próxima visita!

Escolas Edth Gama Ramos (prof, Greice) matutino e Sesc, (prof. Isabel) matutino.

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Projeto Caminhos da História

3ª edição - Projeto Caminhos da História

1) Coordenador(a) do Projeto:

Regiane Pedrini Fischer

Fones: (47) 3251-1833

E-mail: ensinofundamental@brusque.sc.gov.br

2) Professor do Projeto:

Edu Gevaerd Neto

E-mail: edugevaerd@hotmail.com

3) Descrição:

Por meio de oficinas nas áreas das ciências naturais, história, arte e religiosidade, este projeto, iniciado em 2013, visa resgatar a memória coletiva da cidade pelo acervo do Museu Arquidiocesano Dom Joaquim.

O público-alvo deste projeto são alunos regularmente matriculados nas turmas de 4º ano de vinte e quatro escolas de ensino fundamental da rede pública municipal e duas turmas de 4º ano regularmente matriculadas no SESC Escola.

O atendimento no museu e a elaboração das visitas é feito pelo historiador Edu Gevaerd Neto.

Compete à Secretaria de Educação, por meio da coordenadora Regiane Pedrini Fischer, a elaboração do cronograma de atendimento das turmas no museu, a organização e logística dos ônibus para o transporte escolar, o contato com os respectivos (as) professores(as) atendidos (as) pelo projeto e a devida organização de reunião, a supervisão do projeto e seu acompanhamento, bem como reuniões periódicas com as instituições parceiras: Sesc de Brusque, Museu Arquidiocesano Dom Joaquim e Fundação Municipal do Meio Ambiente - Fundema.

4) Justificativa:

Brusque foi fundada em 1860 por imigrantes europeus e nos anos seguintes recebeu levas imigratórias tendo por base de sua pirâmide populacional alemães, italianos, poloneses e irlandeses.

Na última década do século XXI, a população de nossa cidade aumentou 40%. Estabeleceram-se aqui migrantes de várias partes do Brasil: são gaúchos, paranaenses, paulistas, paraenses, nordestinos, entre tantos outros brasileiros, que da mesma forma que os imigrantes do passado, buscam em nossa cidade uma oportunidade de emprego, no anseio de construir aqui uma vida melhor e mais feliz.

Neste contexto, percebemos que a identidade histórica e cultural da cidade abordada pelo currículo do 4º ano, estava um tanto que distante do cotidiano das crianças, público-alvo deste projeto. Os alunos não conseguiam estabelecer uma conexão entre sua história pessoal e a história coletiva pois, muitos não tem vínculos históricos com a cidade.

Diante disso, entendemos que este projeto vem contribuir na formação e na prática pedagógica dos professores regentes destas turmas.

5) Metodologia:

Cada turma de alunos, durante o turno regular no qual estão matriculados, visita o museu e participa de oficinas diferentes, previamente agendadas durante o ano letivo. A Secretaria de Educação elaborou um cronograma de atendimento e tem como responsabilidade, programar o agendamento dos ônibus.

A dinâmica de atendimento inicia com a busca dos alunos na escola pelo transporte escolar. Ao chegar no museu, os alunos são recebidos pelo professor Edu Gevaerd Neto e direcionados para uma sala no piso térreo do

museu. Neste local, o professor faz uma breve introdução sobre a temática a ser abordada na visita, utilizando-se de ferramentas tecnológicas como retroprojetor e programas didáticos, vídeos e sons. Em seguida, os alunos fazem um lanche no local e, posteriormente, iniciam a visitação dos espaços selecionados no museu.

Em parceria com o SESC, posteriormente à visita ao museu, um profissional do SESC vai até as escolas e desenvolve oficinas com as turmas. Na oficina que abordará a temática religiosa, por exemplo, a monitora do SESC desenvolverá uma atividade de construção de vitrais na escola, na semana seguinte à visitação do museu.

Em 2015, a Fundema passa a ingressar no projeto como parceira desenvolvendo nas escolas oficinas ambientais com as turmas de 4º ano. Fauna, flora e preservação do meio ambiente serão temas abordados pelas biólogas da Fundema.

Paralelamente a este trabalho no espaço museológico, o professor Edu mantém um blog do projeto, no qual as escolas podem interagir encaminhando trabalhos desenvolvidos a partir da visita no museu e depoimentos dos alunos e professores.

Endereço do blog: aprendendonomuseu.blogspot.com.br

Endereço da Sala Brusque Virtual:

http://www.brusque.sc.gov.br/enciclopedia

6) Objetivos:

- Oferecer uma nova abordagem pedagógica do espaço museal;

- Possibilitar aos alunos a democratização do espaço do museu ao torná-los participantes e colaboradores na execução das dinâmicas propostas;

- Possibilitar às crianças mecanismos que vinculem suas experiências pessoais com a das gerações passadas;

- Exercitar um olhar mais atento sobre a arquitetura local;

- Valorizar o patrimônio histórico da região;

- Aprofundar os conhecimentos sobre a trajetória da cidade de Brusque, estabelecendo relações entre diferentes áreas do conhecimento.

7) Atendimento:

Número de alunos da rede municipal: 761

Número de alunos do SESC Escola: 48

Total: 809 alunos

8) Organizações beneficiadas:

Alunos regularmente matriculados nas turmas de 4º ano de vinte e quatro escolas de ensino fundamental da rede pública municipal de Brusque totalizando o atendimento de 761 alunos e duas turmas de 4º ano regularmente matriculadas no SESC Escola totalizando 48 alunos atendidos.

9) Organizações parceiras:

- Prefeitura de Brusque, por meio da Secretaria de Educação

- SESC de Brusque

- Museu Arquidiocesano Dom Joaquim

- Fundação Municipal do Meio Ambiente - Fundema

10) Impactos:

- Possibilitou que os alunos se familiarizassem com o ambiente do museu;

- Possibilitou aos alunos um maior conhecimento sobre a história da cidade;

- Tornou possível uma aprendizagem significativa relacionando o que os alunos já sabiam e suas hipóteses com a temática que foi explorada;

- Permitiu o conhecimento das características fundamentais de Brusque nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade municipal e pessoal;

- Promoveu o desenvolvimento de sujeitos capazes de realizar uma leitura do contexto histórico-cultural, por meio de acesso à construção do conhecimento histórico, numa perspectiva crítica e reflexiva, contribuindo, assim, para o exercício da cidadania.

11)Dias de atendimento do projeto:

Quartas-feiras e quintas-feiras

Aprendendo no Museu