Aprendendo no Museu: agosto 2015

quinta-feira, 27 de agosto de 2015

Escola Ponta Russa 27/08/2015

Já na reta final da segunda fase de nosso projeto, chegou a vez da turma de 4º ano da escola Ponta Russa. Junto com a professora Gésica Ramos, a pequena turma (apenas 9 alunos) veio marcar sua presença. Agora estou no aguardo do trabalho a ser desenvolvido na escola, que ano após ano vem evoluindo em qualidade e mostrando surpresas agradáveis!
Abraços a todos!

Turma do 4º ano matutino da escola Ponta Russa

quarta-feira, 26 de agosto de 2015

Escola Rio Branco matutino 26/08/2015

Estiveram presentes no museu os alunos do 4º ano da escola Rio Branco, liderados pela professora Elisabetha. Turma muito boa e curiosa, que aproveitou bem o tempo que esteve conosco.
Abraços a todos e até a próxima etapa, que será bem em breve!

Turma do 4º ano matutino da escola Rio Branco

quinta-feira, 20 de agosto de 2015

Escola Georgina 20/08/2015

Estiveram presentes aqui no museu os alunos do 4º ano da escola Georgina. Uma turma bem grande, acho que uma das maiores até o momento, com mais de 30 estudantes. Mesmo assim, foi bem tranquilo o desenvolvimento do trabalho, em bora turmas grandes acabem consumindo um pouco mais de tempo que grupos menores. Assim a visitação precisou passar por uma adaptação e a parte das armas indígenas e da industria ficou fora do roteiro da turma, infelizmente.
Agora fico no aguardo do convite para a exposição, que a escola sempre desenvolve com primor!
Abraços

Turma 4º ano da escola Georgina

Escola Paquetá matutino 19/08/2015

Recebemos nesta quarta a terceira turma do 4º ano da Escola Paquetá matutino liderados pelas professoras Fernanda e Graciele. Foi, na falta de uma expressão melhor, fantástico o desempenho desta turma. Nos divertimos muito e a empolgação das crianças durante a atividade era contagiante.
Abraços a todos e espero ansioso o retorno para a ultima visita!

Turma 4º ano B matutino da escola Paquetá

quinta-feira, 13 de agosto de 2015

Escola Paquetá 13/08/2015

Estiveram presentes hoje as turmas do 4ºano A e 4º ano C da escola Paquetá. Turminhas impressionantes, atentas e divertidas, praticamente não vimos o tempo passar. Fico pensando no trabalho que irão desenvolver na unidade escolar, vai ficar muito bom!

Abraços e aguardo voces para a terceira e ultima parte de nosso projeto!

Abraços

4º ano A turma matutina

4º ano C turma vespertina

quinta-feira, 6 de agosto de 2015

Escolas Cedro Alto matutino e Luiz Gonzaga Steiner vespertino 06/08/2015

Recebemos hoje duas turmas muito especiais: o 4 ano da Escola Cedro Alto matutino e o 4º ano da Luiz Gonzaga Steiner vespertino.
Embora fossem turmas grandes, não tivemos problemas, na verdade elas demostraram um desempenho muito bom, com participação e curiosidade perante o material apresentado. Estão de parabéns!!!

Turma 4º ano matutino da escola Cedro Alto

Turma 4º ano vespertino da escola Luiz Gonzaga Steiner

quarta-feira, 5 de agosto de 2015

Escola SESC vespertino 05/08/2015

Embora estivesse programado a visita das turmas matutino e vespertino da escola do SESC, por motivo de força maior apenas a turma vespertina pode chegar hoje. O grupo da manhã foi reagendado para outra data.
Mas a turma da tarde não decepcionou e mostrou para o que veio: participar e aprender ativamente!!!
Foi uma visita bem divertida, acabamos por rir um bocado com as historinhas que passei sobre os objetos apresentados.
Abraços!!!

Escola SESC vespertino prof. Clair

Escola João Hassmann matutino e vespertino 30/07/2015

Estiveram no museu os alunos da escola João Hassmann, dos turnos matutino e vespertino. Excelentes turmas, empolgadas com as peças expostas e que certamente farão valer a tradição da escola em grandes trabalhos. Um parabéns a todos!!!

Turma 4º ano matutino

Turma 4º ano vespertino

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Projeto Caminhos da História

3ª edição - Projeto Caminhos da História

1) Coordenador(a) do Projeto:

Regiane Pedrini Fischer

Fones: (47) 3251-1833

E-mail: ensinofundamental@brusque.sc.gov.br

2) Professor do Projeto:

Edu Gevaerd Neto

E-mail: edugevaerd@hotmail.com

3) Descrição:

Por meio de oficinas nas áreas das ciências naturais, história, arte e religiosidade, este projeto, iniciado em 2013, visa resgatar a memória coletiva da cidade pelo acervo do Museu Arquidiocesano Dom Joaquim.

O público-alvo deste projeto são alunos regularmente matriculados nas turmas de 4º ano de vinte e quatro escolas de ensino fundamental da rede pública municipal e duas turmas de 4º ano regularmente matriculadas no SESC Escola.

O atendimento no museu e a elaboração das visitas é feito pelo historiador Edu Gevaerd Neto.

Compete à Secretaria de Educação, por meio da coordenadora Regiane Pedrini Fischer, a elaboração do cronograma de atendimento das turmas no museu, a organização e logística dos ônibus para o transporte escolar, o contato com os respectivos (as) professores(as) atendidos (as) pelo projeto e a devida organização de reunião, a supervisão do projeto e seu acompanhamento, bem como reuniões periódicas com as instituições parceiras: Sesc de Brusque, Museu Arquidiocesano Dom Joaquim e Fundação Municipal do Meio Ambiente - Fundema.

4) Justificativa:

Brusque foi fundada em 1860 por imigrantes europeus e nos anos seguintes recebeu levas imigratórias tendo por base de sua pirâmide populacional alemães, italianos, poloneses e irlandeses.

Na última década do século XXI, a população de nossa cidade aumentou 40%. Estabeleceram-se aqui migrantes de várias partes do Brasil: são gaúchos, paranaenses, paulistas, paraenses, nordestinos, entre tantos outros brasileiros, que da mesma forma que os imigrantes do passado, buscam em nossa cidade uma oportunidade de emprego, no anseio de construir aqui uma vida melhor e mais feliz.

Neste contexto, percebemos que a identidade histórica e cultural da cidade abordada pelo currículo do 4º ano, estava um tanto que distante do cotidiano das crianças, público-alvo deste projeto. Os alunos não conseguiam estabelecer uma conexão entre sua história pessoal e a história coletiva pois, muitos não tem vínculos históricos com a cidade.

Diante disso, entendemos que este projeto vem contribuir na formação e na prática pedagógica dos professores regentes destas turmas.

5) Metodologia:

Cada turma de alunos, durante o turno regular no qual estão matriculados, visita o museu e participa de oficinas diferentes, previamente agendadas durante o ano letivo. A Secretaria de Educação elaborou um cronograma de atendimento e tem como responsabilidade, programar o agendamento dos ônibus.

A dinâmica de atendimento inicia com a busca dos alunos na escola pelo transporte escolar. Ao chegar no museu, os alunos são recebidos pelo professor Edu Gevaerd Neto e direcionados para uma sala no piso térreo do

museu. Neste local, o professor faz uma breve introdução sobre a temática a ser abordada na visita, utilizando-se de ferramentas tecnológicas como retroprojetor e programas didáticos, vídeos e sons. Em seguida, os alunos fazem um lanche no local e, posteriormente, iniciam a visitação dos espaços selecionados no museu.

Em parceria com o SESC, posteriormente à visita ao museu, um profissional do SESC vai até as escolas e desenvolve oficinas com as turmas. Na oficina que abordará a temática religiosa, por exemplo, a monitora do SESC desenvolverá uma atividade de construção de vitrais na escola, na semana seguinte à visitação do museu.

Em 2015, a Fundema passa a ingressar no projeto como parceira desenvolvendo nas escolas oficinas ambientais com as turmas de 4º ano. Fauna, flora e preservação do meio ambiente serão temas abordados pelas biólogas da Fundema.

Paralelamente a este trabalho no espaço museológico, o professor Edu mantém um blog do projeto, no qual as escolas podem interagir encaminhando trabalhos desenvolvidos a partir da visita no museu e depoimentos dos alunos e professores.

Endereço do blog: aprendendonomuseu.blogspot.com.br

Endereço da Sala Brusque Virtual:

http://www.brusque.sc.gov.br/enciclopedia

6) Objetivos:

- Oferecer uma nova abordagem pedagógica do espaço museal;

- Possibilitar aos alunos a democratização do espaço do museu ao torná-los participantes e colaboradores na execução das dinâmicas propostas;

- Possibilitar às crianças mecanismos que vinculem suas experiências pessoais com a das gerações passadas;

- Exercitar um olhar mais atento sobre a arquitetura local;

- Valorizar o patrimônio histórico da região;

- Aprofundar os conhecimentos sobre a trajetória da cidade de Brusque, estabelecendo relações entre diferentes áreas do conhecimento.

7) Atendimento:

Número de alunos da rede municipal: 761

Número de alunos do SESC Escola: 48

Total: 809 alunos

8) Organizações beneficiadas:

Alunos regularmente matriculados nas turmas de 4º ano de vinte e quatro escolas de ensino fundamental da rede pública municipal de Brusque totalizando o atendimento de 761 alunos e duas turmas de 4º ano regularmente matriculadas no SESC Escola totalizando 48 alunos atendidos.

9) Organizações parceiras:

- Prefeitura de Brusque, por meio da Secretaria de Educação

- SESC de Brusque

- Museu Arquidiocesano Dom Joaquim

- Fundação Municipal do Meio Ambiente - Fundema

10) Impactos:

- Possibilitou que os alunos se familiarizassem com o ambiente do museu;

- Possibilitou aos alunos um maior conhecimento sobre a história da cidade;

- Tornou possível uma aprendizagem significativa relacionando o que os alunos já sabiam e suas hipóteses com a temática que foi explorada;

- Permitiu o conhecimento das características fundamentais de Brusque nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade municipal e pessoal;

- Promoveu o desenvolvimento de sujeitos capazes de realizar uma leitura do contexto histórico-cultural, por meio de acesso à construção do conhecimento histórico, numa perspectiva crítica e reflexiva, contribuindo, assim, para o exercício da cidadania.

11)Dias de atendimento do projeto:

Quartas-feiras e quintas-feiras

Aprendendo no Museu